Buscar en Google Scholar
Título: Diseño de un sistema de radiocomunicación para instituciones educativas sin acceso a internet del distrito de Tambogrande, Piura
Asesor(es): Arellano Ramírez, Carlos Enrique
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Nacional de Piura
Resumen: En esta presente investigación se plantea una solución de ingeniería de radio para brindar acceso a internet a cuatro instituciones educativas del distrito de Tambogrande, instituciones que son muy alejadas, de difícil acceso y no cuentan con acceso a internet lo cual repercute en la dificultad para el acceso a las tecnologías de la información, bibliotecas virtuales, plataformas tecnológicas de enseñanza necesarias hoy en día para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje tanto a los profesores como estudiantes estas instituciones. Para lograr los objetivos propuestos, se tuvo que realizar un estudio de propagación atmosférica que permita diseñar los radioenlaces microondas con línea de vista, así como calcular la altura de las antenas en las torres, y la elección optima de equipamiento de radio robusto que cumpla con las exigencias de capacidad y disponibilidad de los radioenlaces. Esta solución de ingeniería beneficiará a estas instituciones educativas que hasta ahora no cuentan con las ventajas del acceso a internet, beneficiando así a estas instituciones en mejoras en la calidad educativa y social, disminuyendo la brecha tecnológica que está presente en muchos pueblos vulnerables, de difícil acceso y olvidados del distrito de Tambogrande.
Disciplina académico-profesional: Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Piura. Facultad de Ciencias
Grado o título: Ingeniero Electrónico y Telecomunicaciones
Jurado: Barra Zapata, Franklin; Sifuentes Montes, Ayax Manuel; Ávila Regalado, Eduardo Omar
Fecha de registro: 31-jul-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons