El conocimiento antropológico de los docentes y su influencia en la tarea educativa"

Abstract

La presente investigación estudia el conocimiento antropológico de los docentes como variable independiente y su relación con la tarea educativa como variable dependiente en la Institución Educativa san Miguel de la Ciudad de Piura, año 2011. La investigación es de tipo descriptivo - correlacional, porque busca primero conocer cual es el conocimiento antropológico que tienen los docentes que laboran en 4to y 5to de secundaria, luego saber como se relaciona con la a tarea educativa. Para ello se han considerado las dimensiones biológica, cultural y concepción del ser humano como parte de la variable independiente: conocimiento antropológico; y para la variable dependiente: las dimensiones actividades pedagógicas en el aula, relación educando - educador: Para conocer la relación de variables se ha considerado la prueba de hipótesis del estudio, mediante sus dimensiones e indicadores, a través del programa estadístico SPSS, versión 18, encontrándose mediante la prueba de hipótesis de Pearson, hasta seis correlaciones entre los indicadores de la variable independiente y la variable dependiente.