Uso del material audiovisual y el aprendizaje significativo en los estudiantes del Primer Ciclo de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco, 2018

Abstract

El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación existente entre el uso de material audiovisual y el aprendizaje significativo en los estudiantes del primer ciclo de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad de San Antonio Abad del Cusco, en el año 2018. La investigación se enmarcó en un diseño básico, de tipo no experimental y con alcance correlacional. La población de estudio estuvo conformada por 100 estudiantes del primer ciclo de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de encuesta y dos instrumentos diseñados para medir el uso de material audiovisual y el grado de aprendizaje significativo. A través de pruebas estadísticas, se demostró que existe una relación entre las variables mencionadas, con un valor de (0.623) según la prueba estadística de Rho de Spearman. Además, se comprobó la relación entre las dimensiones de ambas variables que intervinieron en la investigación. En las conclusiones, se evidenció que a medida que aumenta el uso del material audiovisual, se incrementa el desarrollo del aprendizaje significativo en los estudiantes.

The objective of this research work was to determine the relationship between the use of audiovisual material and significant learning in the students of the first cycle of the Professional School of Education of the University of San Antonio Abad del Cusco, 2018. The work of The research was of a basic type, non-experimental design and correlational in scope. The study population consisted of 100 students of the first cycle of the Professional School of Education of the University of San Antonio Abad del Cusco. For the data collection process, the survey technique was applied and two instruments were used to measure the use of audiovisual material and significant learning. Using statistical tests, it was shown that there is a relationship between the variables: use of audiovisual material and significant learning when the value of (0.623) was found by means of Spearman's Rho statistical test; It was also possible to verify the relationship between the dimensions of both variables involved in the investigation. Regarding the conclusions, it was shown that the greater the use of audiovisual material, the greater the development of meaningful learning of the students.