Inteligencia emocional y conducta antisocial y delictiva en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria del Glorioso Colegio Nacional de Ciencias y la Gran Unidad Escolar Inca Garcilaso de la Vega de la ciudad del Cusco, 2021

Abstract

Esta investigación titulada como “inteligencia emocional y conducta antisocial y delictiva en estudiantes de cuarto y quinto de secundaria del Glorioso Colegio Nacional de Ciencias y la Gran Unidad Escolar Inca Garcilaso de la Vega de la ciudad del Cusco, 2021”. Tuvo como objetivo principal identificar la relación entre inteligencia emocional y conducta antisocial y delictiva. El estudio fue de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental transversal. La muestra estuvo constituida por 307 estudiantes, se hizo uso del inventario de inteligencia emocional baron-ice abreviado y el cuestionario de conductas antisociales y delictivas de Nicolas Seisdedos. Se utilizó el estadístico chi cuadrado y el coeficiente de rango de correlación de kendall. Concluyendo que no existe relación estadísticamente significativa entre las variables; sin embargo, se encontró relación entre las dimensiones interpersonal y ánimo general de la inteligencia emocional y las conductas antisociales como también se halló niveles muy bajos de inteligencia emocional en los estudiantes y niveles medios de conductas antisociales y delictivas

This research entitled "emotional intelligence and antisocial and criminal behavior in fourth and fifth grade students of the Glorious National College of Sciences and the Great Inca Garcilaso de la Vega School Unit of the city of Cusco, 2021". Its main objective was to identify the relationship between emotional intelligence and antisocial and criminal behavior. The study was of a descriptive correlational type, with a non-experimental cross-sectional design. The sample consisted of 307 students and the abbreviated Baron-Ice emotional intelligence inventory and the Nicolas Seisdedos Antisocial and Criminal Behavior questionnaire were used to collect information. The chi square statistic and Kendall's. It was concluded that there is no statistically significant relationship between variables was found between the interpersonal dimensions and general mood of emotional intelligence and antisocial behaviors, as well as very low levels of emotional intelligence in students and medium levels of antisocial and criminal behaviors.