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Suclupe Quevedo, Luis Manuel
Capchi Valle, Milagros Mirella
Huamán Morales, Oscar
2024-11-18T15:30:54Z
2024-11-18T15:30:54Z
2024
https://renati.sunedu.gob.pe/handle/renati/954120
La investigación realizada en la I.E. N° 10626 "José César Solís Celis" de Ferreñafe en 2021 tuvo como objetivo principal demostrar que la aplicación de lecturas potencia el pensamiento crítico-reflexivo en estudiantes de cuarto grado. Metodológicamente, se trata de un estudio de tipo aplicado, con un enfoque cuantitativo de corte transversal y un diseño cuasi-experimental. Se utilizó como instrumento de medición una lista de cotejo de 14 ítems para evaluar el nivel de pensamiento crítico-reflexivo en 59 estudiantes, divididos en grupo control y grupo experimental. Inicialmente, el pretest mostró un bajo nivel de pensamiento crítico-reflexivo en ambos grupos, con un 66% en el grupo control y un 67% en el experimental. Sin embargo, tras la intervención con lecturas, el grupo experimental presentó una mejora significativa, alcanzando un 70% en la categoría de nivel alto. La prueba T de Student validó esta diferencia, con un p-valor menor a 0.05, confirmando que los grupos no eran estadísticamente equivalentes. En conclusión, la aplicación de lecturas demostró ser una estrategia efectiva para fortalecer el pensamiento crítico-reflexivo en los estudiantes, mejorando capacidades clave como el análisis, la inferencia, la propuesta de soluciones, la argumentación y la racionalización de temas. (es_PE)
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spa (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
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Pensamiento crítico (es_PE)
Pensamiento reflexivo (es_PE)
Educación primaria (es_PE)
Potenciamos el pensamiento crítico reflexivo mediante la lectura (es_PE)
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Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Monseñor Francisco Gonzales Burga” (es_PE)
Educación Primaria (es_PE)
Licenciado en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
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http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
17401905
https://orcid.org/0000-0001-8031-7291 (es_PE)
75654949
42947866
112016 (es_PE)
Burga Guevara, Salvador
Horna Pflucker, Yris Esther
Fernández Meléndez, José De la Cruz
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)

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