Evaluación de ruido ambiental y su relación con el nivel de aprendizaje de los estudiantes de una universidad de La Molina

Abstract

El trabajo de tesis “Evaluación de ruido ambiental y su relación con el nivel de aprendizaje de los estudiantes de una universidad de La Molina”, se realizó con el propósito de identificar la relación entre el nivel de presión sonora y el nivel de aprendizaje de los alumnos del campus 1 de la universidad San Ignacio de Loyola, ubicada en el distrito de La Molina. Para la definición de los puntos de monitoreo para el estudio se realizó una visita previa al estudio para identificar las fuentes de emisión sonora, con lo cual se seleccionaron cinco puntos, de los cuales cuatro están ubicados cerca de las fuentes (Av. La Fontana, Ca. Los Jilgueros, Ca. Los Gorriones y Ca. San Ignacio de Loyola) y uno ubicado dentro del campus 1 como referencia. En relación con la metodología para el monitoreo de ruido ambiental se utilizó de guía el Protocolo Nacional de Monitoreo de Ruido Ambiental, el cual indica la ubicación del sonómetro en relación con la fuente del ruido, la inclinación de este y tanto el número como la duración de las medidas por punto. El monitoreo se llevó a cabo durante cinco días laborables y en dos horarios diferentes. Para determinar la población total del estudio se consideró a los estudiantes que llevasen clases presenciales en el campus 1 de una universidad privada de La Molina. A partir de esta población se definió la muestra de 357 estudiantes, a quienes se les realizó una encuesta sobre su percepción del ruido ambiental y su impacto en su nivel de aprendizaje. El instrumento fue elaborado con 11 ítems para la variable “nivel de aprendizaje” medida con la escala Likert y con un nivel de confianza para cada dimensión de la variable α= 0.759 (procesos cognitivos), α= 0.809 (emociones) y α= 0.797 (habilidades no cognitivas). El trabajo concluyó en que no existe una correlación significativa entre la variable de ruido ambiental y la percepción del nivel de aprendizaje de los estudiantes del campus 1 de una universidad privada de La Molina, con un coeficiente estadístico de r=0.010. El monitoreo de ruido resultó en que en todos los puntos de estudio se superó el valor límite del ECA para ruido, ya que el nivel de ruido ambiental se encontró en un intervalo de 5l.6 dBA a 70 dBA. En cuanto a las encuestas, cerca del 50% indicaron que el ruido que perciben durante la realización de sus actividades académicas es moderado. Se recomienda para futuros trabajos de monitoreo incluir el campus 2 de la universidad y ampliar las preguntas del cuestionario, integrando preguntas referentes a dificultad de aprendizaje de ciencias matemáticas e idiomas.