Relación entre clima social familiar y burnout académico en estudiantes de la facultad de Ciencias de la Salud de una universidad de Lima, 2022

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima social familiar y el burnout académico en los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de una universidad de Lima, 2022. La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal y de nivel descriptivo. El tamaño de la muestra es de 363, siendo 163 las personas que contribuyeron a la presente investigación. Con relación a los resultados, se obtuvieron los siguientes datos, existe relación significativa entre el clima social familiar y el burnout académico en los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de una universidad de Lima, 2022, ya que se obtuvo un nivel de significancia es inferior a α= 0.05, con un margen de error del 0%. Para el burnout académico, el nivel Medio alcanzó un porcentaje de 45.4% y para el nivel Bajo un 33.7%. Por otro lado, para el clima social familiar los niveles Muy Alto y Alto obtuvieron porcentajes de 59.5% y 18.4%. En conclusión, encontramos que entre ambas variables existe una relación significativa. Es decir, a un adecuado y favorable clima familiar se relaciona con un bajo nivel de burnout académico.

The aim of this study was to determine the relationship between family social climate and academic burnout in students of the faculty of health sciences of a university in Lima, Peru, 2022. The methodology used is quantitative, non-experimental design, cross-sectional and descriptive. The sample size is 363, being 163 people who contributed to this research. Regarding the results, the following data were obtained: there is a significant relationship between family social climate and academic burnout in students of the faculty of health sciences of a university in Lima, 2022, since a significance level of less than α= 0.05 was obtained, with a margin of error of 0%. For academic burnout, the Medium level reached a percentage of 45.4% and for the Low level 33.7%. On the other hand, for family social climate, the Very High and High levels obtained percentages of 59.5% and 18.4%. In conclusion, we found that there is a significant relationship between both variables. That is, an adequate and favorable family climate is related to a low level of academic burnout.