La escultura de papel un medio de manifestación comunicativa en estudiantes de secundaria de Ayacucho 2023

Abstract

El objetivo general de la investigación es, determinar la influencia de la escultura de papel en la manifestación comunicativa artística en estudiantes del 3° “D” del Nivel Secundaria de la Institución Educativa Pública “San Juan” Ayacucho 2023. Investigación cuantitativa, tipo experimental y diseño pre experimental. La muestra de estudio fue 30 estudiantes. Los instrumentos para el recojo de datos fue el plan experimental y la lista de cotejo. La descripción de resultados se presentó en tablas de frecuencias relativas, y para la prueba de hipótesis se empleó el estadígrafo no paramétrico Rango de Wilcoxon, al 95% de confianza y 5% de significancia, con la aplicación del software IBM – SPSS, versión 23. Aplicada la técnica de la escultura de papel sobre la muestra, se evidencia una mejora cuantitativa en la variable manifestación comunicativa, los resultados descriptivos según el reporte estadístico muestra que el porcentaje mayoritario de la Preprueba de 66.7% (20), ubicándose en el nivel Regular y el resultado de la Posprueba fue de 73.3% (22) ubicándose en el nivel Bueno, dejando como evidencia una mejora positiva, en conclusión los resultados muestran un incremento considerable, desde la perspectiva porcentual y diferencias notorias entre la prueba inicial y fla prueba final, de lo que se asume la postura que, la escultura de papel como estrategia didáctica permite ser un medio eficiente para la manifestación comunicativa artística en los educandos de educación secundaria.

The general objective of the research is to determine the influence of paper sculpture on the artistic communicative manifestation in students of the 3rd “D” of the Secondary Level of the Public Educational Institution “San Juan” Ayacucho 2023. Quantitative research, experimental and pre-experimental design. The study sample was 30 students. The instruments for data collection were the experimental plan and the checklist. The description of results was presented in relative frequency tables, and for the hypothesis test the non-parametric Wilcoxon Rank statistician was used, at 95% confidence and 5% significance, with the application of IBM software – SPSS, version 23. Applied the paper sculpture technique on the sample, a quantitative improvement is evident in the communicative manifestation variable, the descriptive results according to the statistical report show that the majority percentage of the Pretest of 66.7% (20), placing itself at the level Regular and the result of the Posttest was 73.3% (22), placing it at the Good level, leaving as evidence a positive improvement, in conclusion the results show a considerable increase, from a percentage perspective and notable differences between the initial test and the second test. Finally, the position is assumed that paper sculpture as a didactic strategy allows it to be an efficient means for artistic communicative manifestation in secondary education students.