Título: Estrategias tecnológicas lúdicas para mejorar la lectoescritura en niños de educación parvularia de una unidad educativa de Ecuador 2023
Asesor(es): Tamariz Nunjar, Hildegardo Oclides; Bazan Guzman, Maria Luisa
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo del estudio fue demostrar el efecto de las estrategias tecnológicas
lúdicas en la lectoescritura en niños de educación parvularia de una unidad
Educativa de Ecuador, 2023; las teorías sustentaron las variables de estudio:
estrategias tecnológicas lúdicas y lectoescritura, haciendo énfasis en las teorías de
Piaget en base al desarrollo cognitivo en niños, Vygotsky con el desarrollo
psicológico y Ferreiro con el lenguaje escrito.
El tipo de investigación fue cuantitativo, con diseño cuasiexperimental, con
pretest, postest y dos grupos: control y experimental; la muestra fue de 35 infantes
con edad entre 5 y 6 años, divididos en dos salones, uno con 15 niños y otro con
20; como instrumento se utilizó una guía de observación.
Como resultados, antes de aplicar la intervención la lectoescritura se ubicó
en el nivel bajo con un 80% para ambos grupos, posterior a la aplicación de las
estrategias en el grupo experimental, se encontró que la lectoescritura se ubicó en
el nivel alto para el 100% de los estudiantes del grupo experimental y en el nivel
medio con un 100% del grupo control, al comparar las diferencias entre los puntajes
del postest en el grupo control y en el grupo experimental se encontró un valor de
Z es -5.011, lo cual indica que la diferencia entre los grupos es estadísticamente
significativa. Como conclusiones se tienen que se comprobó la Hipótesis de trabajo;
es decir, Antes de aplicar las estrategias tecnológicas lúdicas la lectoescritura en
los niños de educación inicial es regular.
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Amaya Cueva de Jurado, Monica del Rosario; Bazán Guzmán, María Luisa; Tamariz Nunjar, Hildegardo Oclides
Fecha de registro: 26-feb-2024