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Villanueva, D., (2023). Sistema de gestión educativa para mejorar la interacción en la comunidad de la I.E. 14745 Paita, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/113545
Villanueva, D., Sistema de gestión educativa para mejorar la interacción en la comunidad de la I.E. 14745 Paita, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/113545
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Título: Sistema de gestión educativa para mejorar la interacción en la comunidad de la I.E. 14745 Paita, 2022
Autor(es): Villanueva Reyes, Deyber Samuel
Asesor(es): Cohello Aguirre, Rogelio Gonzalo
Palabras clave: Sistema de gestión; Tecnologías de la información y comunicación; Comunidad educativa; Interacción
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente proyecto de investigación se refiere a un estudio de apoyo a la
reducción de la brecha digital y carencias en la educación realizado en alumnos
del 3er. Grado “A” de primaria, de la I.E. 14745 La Islilla, provincia de Paita, con el
propósito de mejorar la interacción en la comunidad educativa, utilizando la
intranet en la red de área local (L.A.N.) de la institución; donde, se consiguió una
excelente comunicación entre docentes y estudiantes, durante el proceso
enseñanza – aprendizaje (P.E.A.); a través de, la participación efectiva de los
estudiantes y de la productividad de actividades educativas. El proyecto aplicó un
diseño experimental Pre – Experimental y el tipo de investigación fue Aplicada.
El objetivo general fue determinar la intervención de un Sistema de Gestión
Educativa para mejorar la interacción en la comunidad educativa. La metodología
ágil de desarrollo que se utilizó fue la Programación eXtrema X.P. Utilizó la
arquitectura de software Modelo Vista Controlador (M.V.C.), MySQL Server,
HTML, lenguaje de programación PHP, JavaScript y CSS. La investigación se
realizó en el aula de innovación pedagógica (A.I.P.) donde los estudiantes
tuvieron contacto permanente con las tecnologías de la información y
comunicación (T.I.C.). La población fue de 335 estudiantes del nivel primaria y la
muestra fue de 35 estudiantes, con un muestreo aleatorio simple.
Según los resultados se demostró que el Sistema de Gestión Educativa mejoró la
participación efectiva de los estudiantes; puesto que, se obtuvo en el pre-test una
media de 48,45 y en el pos-test un 84,57. Asimismo, el sistema mejoró la
productividad de actividades educativas, dado que se obtuvo en el pre-test una
media de 1,8 y en el pos-test un 2,8. Las medias fueron distintas y tuvieron una
diferencia significativa entre el pretest y postest. La significancia fue menor al nivel
de 0.05 y se aceptó la hipótesis alternativa de la investigación. En conclusión, se
determinó que el Sistema de Gestión Educativa intervino de manera positiva para
mejorar la interacción en la comunidad de la I.E. 14745 Paita.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/113545
Disciplina académico-profesional: Ingeniería de Sistemas
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Grado o título: Ingeniero de Sistemas
Jurado: Chavez Pinillos, Frey Elmer; Huamanchumo Casanova, Frank Carlos; Chunga Zapata, Elmer Alfredo
Fecha de registro: 9-may-2023
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