Título del documento Interés por la lectura en estudiantes del V ciclo de Educación primaria zona rural de Celendín, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el interés por la lectura que presentan los estudiantes del V ciclo de educación primaria en instituciones educativas de zona rural en Celendín, mediante una encuesta realizada a los docentes de educación primaria; investigación desarrollada bajo el enfoque cuantitativo utilizando el método inductivo, la misma que pertenece al tipo descriptivo simple; para la recolección de datos se utilizó como instrumento un cuestionario de tipo Likert compuesto por 15 ítems, el cual fue validado por expertos, obteniendo una validación promedio de un 84.3% y una confiabilidad 0.86; la muestra para el estudio estuvo constituida por 16 docentes que laboran en instituciones educativas multigrado del distrito de Celendín; en cuanto a los resultados, el 56.3% de docentes mencionan que los estudiantes en cierta forma disfrutan de la lectura, el 93.8% consideran que los estudiantes utilizan algunas formas de lectura como la lectura rápida, secuencial y reflexiva y, en cuanto a la comprensión lectora el 62.5% de docentes consideran que es buena. Finalmente, el 93.8% de docentes expresaron que los estudiantes demuestran interés por la lectura.