Buscar en Google Scholar
Título: Burnout académico y compromiso académico en estudiantes universitarios peruanos en el contexto de la pandemia Covid-19
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 5-oct-2021
Institución: Universidad Peruana Unión
Resumen: El propósito del presente estudio fue determinar la relación significativa entre burnout académico (BA) y compromiso académico (CA) en estudiantes universitarios peruanos en el contexto de la pandemia Covid-19. El estudio fue de tipo descriptivo-correlacional, con una muestra de 286 estudiantes universitarios entre los 18 a 32 años. Los instrumentos utilizados fueron el MBI-SSI y el UWES-9S. Se obtuvo que los universitarios que estudian en modalidad virtual se caracterizan por presentar niveles medios y bajos en BA y CA, también que, agotamiento emocional y cinismo se correlacionan inversa y significativamente con los 3 factores de compromiso académico, en magnitudes bajas y moderadas, y que entre eficacia académica y compromiso académico existe una relación directa y significativa. Se concluye que, la presencia de eficacia académica predice en el estudiante; vigor, dedicación y absorción, componentes que favorecen la concentración en actividades académicas.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Psicóloga
Jurado: Flores Mamani, Helen Sara; Ricaldi Huaman, Kelly Mirtha; Chico Robles, Arnulfo; Marca Dueñas, Gino Gabriel
Fecha de registro: 28-oct-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons