Título: Enfoque comunicativo y desarrollo de competencias del idioma inglés en estudiantes de 1ro de secundaria del colegio Isabel Chimpu Ocllo – 2021
Asesor(es): Bellido García, Roberto Santiago
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de la investigación fue relacionar el enfoque comunicativo con el
desarrollo de las competencias del idioma inglés en estudiantes del 1ro de
secundaria del colegio Isabel Chimpu Ocllo -2021. Para el desarrollo de las
hipótesis se escogió una muestra de 70 estudiantes del 1er año, a quienes se les
aplicó la nueva metodología de aprendizaje. La metodología aplicada fue de
enfoque Cuantitativa, tipo de investigación descriptiva y correlacional de diseño no
experimental. Como instrumentos de investigación, se utilizaron 2 cuestionarios
previamente validados y con una confiabilidad de 0=0.875 para el Enfoque
comunicativo y 0= 0.914 Alfa de Cronbach para Desarrollo de competencias del
idioma inglés. Se tabularon los datos en hojas de cálculo y el SPSS 23 para el
análisis estadístico. De acuerdo a los resultados arrojados dentro de sig< 0.005,
por la correlación de Spearman, en las variables Enfoque comunicativo y
desarrollo de las competencias del idioma inglés el resultado fue de Rho= 0.592.
Para la correlación de Spearman entre las variables Actividades comunicativas
del Enfoque comunicativo y el Desarrollo de las competencias del idioma inglés
fue de Rho= 0.684. Con respecto a la correlación de Spearman entre las variables
Interacción social del enfoque comunicativo y el desarrollo de las competencias
del idioma inglés fue de Rho= 0.400 y entre el rol del docente y el Desarrollo de
las competencias del idioma inglés el resultado fue de Rho= 0.604 por lo que se
concluyó que el Enfoque comunicativo se relaciona significativamente con el
desarrollo de las competencias en inglés, las actividades comunicativas del
enfoque inglés, la interacción y el rol del docente se relacionan significativamente
con el desarrollo de las competencias del idioma inglés.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Didáctica en Idiomas Extranjeros
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Didáctica en Idiomas Extranjeros
Jurado: Perez Saavedra, Segundo Sigifredo; Zarate Ruiz, Gustavo Ernesto; Sanchez Sandoval, Sara Pamela
Fecha de registro: 17-may-2022