Uso real de la lengua escrita para iniciar en la lectoescritura en niños de 5 años de una institución de educación inicial de Chota, 2022

Abstract

La presente investigación titulada: “Uso real de la lengua escrita para iniciar en la lectoescritura en niños de 5 años de una institución de educación inicial de Chota, 2022”, tuvo como objetivo iniciar en la lectoescritura a los niños y niñas de 5 años, mediante la aplicación de la estrategia uso real de la lengua escrita, iniciar la lectoescritura en preescolar es significativo porque desarrolla en los más pequeños la capacidad de expresión a través del lenguaje escrito y al mismo tiempo, enriquece el lenguaje oral, esto resulta indispensable en el ámbito académico, social y personal. Esta investigación surge desde el problema detectado en el aula de niños de cinco años conformada un grupo de 27 estudiantes. El trabajo es de tipo de investigación aplicada y pertenece al enfoque mixto. Asimismo, se acepta la hipótesis alterna debido a que se lograron obtener buenos resultados, debido a que los estudiantes lograron iniciar la lectoescritura mediante la aplicación de la estrategia. La mayoría de ellos iniciaron en la lectoescritura a identificar, diferenciar, describir, etc., características y diferencias de personas, objetos, personajes, animales, etc., del mismo modo en la escritura a realizar trazos, grafismos, etc., por su propia iniciativa, por tanto, las mejoras fueron notables. Los resultados que se obtuvo indican que el 93% de los niños estaban en un nivel inicio de lectura y escritura, sin embargo, tras la aplicación de una serie se sesiones que tuvieron como base el uso real de la lengua escrita se obtuvo en la prueba de salida que el 33% de los niños pasaron al nivel logro esperado en lectura y el 63% en el logro esperado en la escritura. De acuerdo a la prueba T- student, en vista que el p-valor obtenido (p = 0.00 < α = 0.05), existe evidencia estadística suficiente para rechazar la hipótesis nula, por lo tanto, se concluyó que la estrategia uso real de la lengua escrita permite iniciar de forma satisfactoria en la lectoescritura en niños y niñas de 5 años.