Uso real de la lengua escrita para iniciar en la lectoescritura en niños de 4 años de una institución de educación inicial de Chota, 2022

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado uso real de la lengua escrita para iniciar en la lectoescritura en niños de 4 años de una institución de educación inicial de Chota, 2022, tiene como objetivo general iniciar en la lectoescritura en niños de 4 años, mediante la aplicación del uso real de la lengua escrita como estrategia, de una institución de educación inicial de Chota. Esta investigación se sustenta en las teorías pedagógicas que están relacionadas con el problema de aprendizaje presentado, por lo que se busca iniciar en la lectoescritura a través de metodologías activas. La investigación realizada de tipo aplicada, con enfoque metodológico mixto y diseño de triangulación concurrente, el instrumento que se utilizó para medir la variable en cuestión es una prueba de entrada y una prueba de salida, se verificó la confiabilidad del instrumento mediante el Alfa de Crombach, con una fiabilidad de 0,948. esto indica que el instrumento es aplicable. Para comprobar las hipótesis de investigación se utilizó la prueba estadística de T de Student con una significancia bilateral de 0,000 resultados que validan la H1 y rechazan la H0. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes, como resultado se obtuvo una mejora significativa en la iniciación de la lectoescritura es decir se iniciaron en la lectura y escritura demostrando en sus escritos que se encuentran en alguno de los niveles de escritura, en comparación a como los niños iniciaron, el 36% se encuentra en la escala de valoración en logro destacado, el 60% se encuentra en la escala de valoración en logro esperado, el 0% se encuentra en la escala de valoración en proceso y el 4% en inicio. Concluyendo que el uso real de la lengua escrita permite que los niños y niñas se inicien significativamente en el proceso de lectoescritura, esto demuestra que los objetivos de la investigación han sido cumplidos y la hipótesis ha sido confirmada.