Programa “siento-expreso” para el fortalecimiento de habilidades socioemocionales en niños de 4 años de una institución de educación inicial de Chota, 2022

Abstract

El presente trabajó de investigación surgió para responder al problema: ¿Cómo influye en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales el programa “Siento-Expreso” en niños de 4 años de una institución de educación inicial de Chota, 2022? Tuvo como objetivo general fortalecer las habilidades socioemocionales en los niños mediante el uso del programa “Siento-Expreso”; el cual consistió en la ejecución de diferentes sesiones de aprendizaje a través de estrategias como dinámicas, cuentos y juegos cooperativos. El estudio se desarrolló orientado en la investigación aplicada bajo el enfoque mixto; el grupo de estudio estuvo constituido por 27 niños. La investigación se fundamenta en las teorías de Gardner, Vygotsky, Bandura, y los aportes de Goleman, Salovey, Mayer y Bisquerra; para recoger información en el aula se utilizó el diario de campo; el grado de desarrollo de las habilidades socioemocionales en conciencia de las emociones, regulación de las emociones y empatía se determinó a través del pre test validado por expertos. En el pre test se obtuvo que un 70.37% de los niños se encontraban en el nivel de inicio, un 14.81% de ellos en el nivel de proceso, un 14.81% de ellos en logro esperado y ninguno logro destacado. Según los resultados del pos test se obtuvo que el 55.56% de los estudiantes se encontró en el nivel de logro esperado, un 22,22% el en el nivel de logro destacado, el 22.22% en el nivel de proceso y ninguno de los estudiantes en el nivel de inicio. De acuerdo con la prueba T- student, en vista que el p-valor obtenido (p = 0.00 < α = 0.05), existe evidencia estadística suficiente para rechazar la hipótesis nula. En conclusión, se afirma que el uso del programa “Siento- Expreso” logró fortalecer las habilidades socioemocionales en los niños de 4 años.