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Título: Aprendizaje basado en la investigación y pensamiento crítico en estudiantes de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana, 2021
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 28-jun-2022
Institución: Universidad Peruana Unión
Resumen: La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el aprendizaje basado en la investigación y el pensamiento crítico en estudiantes de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana en el año 2021. El diseño de la investigación es de enfoque cuantitativo, no experimental, de campo, transeccional, relacional. La población fue de 337 estudiantes de Ciencias Sociales. Para determinar la muestra se utilizó el tipo de muestreo aleatorio estratificado con afijación proporcional al tamaño de cada nivel académico, por lo que quedó conformada por 180 estudiantes. El principal hallazgo es que existe una relación cualitativa ordinal entre las variables Aprendizaje basado en la investigación y Pensamiento crítico, la misma que se demuestra con la prueba de hipótesis de independencia para variables ordinales Tau-b de Kendall, lo que significa que, a mayor nivel de pensamiento crítico en el estudiante mayor nivel de aprendizaje basado en la investigación.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria
Jurado: Maquera Sosa, Jorge Platón; Apaza, Rubén Leonard; Paredes Aguirre, Ramos Alfonso; Larico Gutierrez, Martha Clotilde
Fecha de registro: 9-sep-2022



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