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Larico Gutiérrez, Martha Clotilde
Sucapuca Quispe, Pablo Esaú
2022-06-14T16:06:27Z
2022-06-14T16:06:27Z
2022-02-09
http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/5539
El objetivo del presente estudio consistió en determinar si existen diferencias significativas entre la competencia matemática en los estudiantes de secundaria de cuatro instituciones educativas de Lima Este. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo comparativo, de corte transversal y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 307 estudiantes, cuyas edades fluctuaban entre 12 a 17 años, 50.81% fueron hombres y 49.19% mujeres, quienes fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia; el instrumento utilizado fue el cuestionario de competencias en el área de matemáticas de Eguía. Los resultados obtenidos revelaron que el 71.99% presentó un nivel alto de competencia conceptual, de modo similar el 58.63% en la competencia procedimental y un 50.81% un nivel medio en la competencia actitudinal; además, se determinaron diferencias altamente significativas a nivel general (K = 39.621; p< .01). Asimismo, se encontraron diferencias significativas en la dimensión conceptual (K = 13.064; p< .01), procedimental (K = 20.524; p< .01) y actitudinal (K = 15.049; p< .01). En conclusión, las competencias matemáticas de los estudiantes difieren en la comprensión, procedimientos a seguir y en la motivación e interés para aprender según centro educativo. (en_ES)
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spa (en_ES)
Universidad Peruana Unión (en_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (en_ES)
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ (*)
Competencias matemáticas (en_ES)
Estudiantes de secundaria (en_ES)
Docentes (en_ES)
Competencias en el área de matemáticas en los estudiantes de secundaria de cuatro instituciones educativas de Lima Este (en_ES)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (en_ES)
Universidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y Educación (en_ES)
Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria (en_ES)
Maestro en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria (en_ES)
PE (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.02 (en_ES)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (en_ES)
29596696
https://orcid.org/0000-0001-5828-9554 (en_ES)
41078742
131517 (en_ES)
Maquera Sosa, Jorge Platón
Sánchez Mayta, Herlen Dorthy
Torres Córdova, Jhanet Patricia
Larico Gutiérrez, Martha Clotilde
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (en_ES)
Privada asociativa



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