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Título: Ansiedad y las habilidades sociales de los estudiantes de primaria del distrito de Huasahuasi, Junín-2022
Asesor(es): Cadenillas Albornoz, Violeta; Vilcapoma Perez, Cesar Robin
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio fue titulado Ansiedad y las habilidades sociales de los estudiantes de primaria del Distrito de Huasahuasi, Junín-2022. El objetivo fue establecer la relación de la ansiedad y las habilidades sociales de los estudiantes de primaria del Distrito de Huasahuasi, Junín-2022. En la metodología enfoque cuantitativo, porque presentó diversas características particulares en su manera general, método hipotético deductivo, el diseño fue no experimental-transeccional, la población formada por 120 estudiantes del nivel de primaria y la muestra de 80 alumnos del nivel de primaria y el muestreo utilizado fue no probabilístico. En el estudio se utilizó una encuesta y se utilizaron dos instrumentos que fueron los cuestionarios. En la confiabilidad del presente estudio se realizó la prueba del alfa de Cronbach y se halló su valor para el cuestionario de ansiedad el valor fue de 0.943 y para el cuestionario de habilidades sociales el valor del alfa de Cronbach fue 0.945. Concluyendo que existe una relación inversa entre la ansiedad y las habilidades sociales de los escolares de educación primaria del distrito de Huasahuasi (rho=-0.623, p-valor=0.000). Indicando que los estudiantes que presentan niveles altos de ansiedad, presentaron niveles bajos de habilidades sociales y de forma inversa.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Ramirez Rios, Alejandro; Vilcapoma Pérez, César Robin; Cadenillas Albornoz, Violeta
Fecha de registro: 15-dic-2023



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