Título: Efectos del artículo 348 de la Constitución de la República del Ecuador en la gestión institucional de educación básica
Asesor(es): Lozano Rivera, Martin Wilson
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Este trabajo de investigación está enfocado a orientar a la comunidad educativa de
una escuela del cantón El Triunfo de la provincia del Guayas- Ecuador para buscar
vías alternativas que permitan ejecutar de una mejor forma el cumplimiento del
artículo 348 de la Constitución de la República del Ecuador en el cual se sustenta
que la educación debe de ser gratuita, laica en todos sus niveles, para subsanar
molestias ocasionadas por la falta de recursos pedagógicos como materiales e
insumos que son indispensables para el correcto desarrollo de las clases.
Al evidenciarse muchas falencias en la educación por falta de recursos
materializados como son pizarras, pupitres, y materiales pedagógicos, como
marcadores de tiza líquida, borradores, hojas y por qué no mencionar las faltantes
de Docentes en las diferentes áreas, el propósito de este trabajo es mejorar la
condición de la institución educativa mediante el asesoramiento de las autoridades,
docentes y padres de familia para que conozcan las vías a seguir para gestionar
los recursos educativos necesarios dentro del quehacer educativo, evitando el
malestar que ocasiona la consecución de estos materiales a través de la
autogestión de los padres de familia ya que la mayoría no cuenta con recursos
económicos suficientes para suplir estas necesidades y por otro lado los docentes
tenemos prohibido pedir dinero a los padres y a los estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Jurado Fernández, Cristian Augusto; Carbajal Llauce, Cecilia Teresita De Jesus; Lozano Rivera, Martin Wilson
Fecha de registro: 27-sep-2022