Rol de los padres de familia en la educación virtual de niños del nivel inicial: Una revisión sistemática

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo interpretar los resultados de los recientes estudios sobre el rol de los padres de familia en la Educación virtual de niños del nivel Inicial en el contexto de la pandemia del Covid 19. Para lo cual se han utilizado diversas fuentes bibliográficas como libros y artículos científicos. El tipo de investigación que se empleo fue básico, con un diseño no experimental y de revisión sistemática. La investigación propuesta comprendió una selección de 15 artículos científicos, de los 5 últimos años, publicados en revistas indexadas situadas en las bases de datos: Scielo, Redalyc, Dialnet y Escopus. Los resultados obtenidos, especificaron que, existen diversas formas para que los padres puedan participar en el aprendizaje de sus hijos. Así mismo, durante la pandemia los padres cumplieron un papel activo durante la motivación de sus hijos, porque con responsabilidad y reflexión afrontaron las dificultades. Además, lograron crear vínculos afectivos, trabajar en equipo y unirse en familia.