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Ramírez, C., (2023). Ramírez Tocas, Carmen Madaleini. [Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo]. https://hdl.handle.net/20.500.12893/11388
Ramírez, C., Ramírez Tocas, Carmen Madaleini. []. PE: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12893/11388
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Título: Ramírez Tocas, Carmen Madaleini.
Autor(es): Ramírez Tocas, Carmen Madaleini
Asesor(es): Pérez Cabrejos, Luis
Palabras clave: Técnicas grafo plásticas; Coordinación motora; Desarrollo de la psicomotricidad
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 12-may-2023
Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Resumen: Los niños(as) de cinco años de edad de la Institución Educativa No 263 del caserío de Alto Otuzco-Baños del Inca presentan situaciones deficitarias concordantes con la
problemática en cuestión, observamos cotidianamente en ellos la falta de coordinación
motora o psicomotricidad, lo cual impide el desarrollo y logro de las capacidades y
competencias que requiere el nivel educativo inicial. Las docentes de la Institución
Educativa en referencia, percatadas de la presencia de este problema, repensándolo bien, actualmente tratamos de orientar la adquisición y desarrollo de competencias,
capacidades y habilidades de nuestros niños(as) a partir de la aplicación de técnicas para el logro del desarrollo de la psicomotricidad. Como Objetivo general: Diseñar y a
elaborar estrategias gráfico plásticas para mejorar el desarrollo de la psicomotricidad fina en los niños(as) de cinco años de edad de la Institución Educativa No 263 del caserío de Alto Otuzco-Baños del Inca. Con las presente Hipótesis: Si se diseña y propone estrategias gráfico plásticas entonces mejorará el desarrollo de la psicomotricidad fina en los niños(as) de cinco años de edad de la Institución Educativa No 263 del caserío de Alto Otuzco-Baños del Inca. De acuerdo al establecimiento del problema de la presente investigación, es de tipo investigación descriptivo - propositivo. El método que se han empleado en este estudio según Arias (2006) “El método inductivo-deductivo, se emplearán sistematización del proceso de investigación, mediante la relación entre problema, objetivo, hipótesis operacionalización de variables”. Como resultados obtenidos fueron en la dimensión de Capacidad Motriz y visual evidencia un nivel muy bajo en un 18% . En la dimensión Creación de nuevas figuras y formas un nivel bajo con 25%, En la dimensión Perfeccionamiento, manifiesta un nivel bajo con 35%, lo que se demuestra limitaciones en la psicomotricidad fina en los niños(as) de cinco años de edad de la Institución Educativa No 263 del caserío de Alto Otuzco- Baños del Inca- Cajamarca.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12893/11388
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía cognitiva
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Grado o título: Maestra en Ciencias de la Educación con mención en Psicopedagogía cognitiva
Jurado: Castro Kikuchi, Jorge Isaac; Raquel Tello, Flores; Alfaro Barrantes, Miguel
Fecha de registro: 12-may-2023
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