Gestión administrativa y calidad educativa en un instituto de idiomas de Lima Norte, año 2021

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la gestión administrativa y la calidad educativa en un Instituto de Idiomas de Lima Norte en el año 2021. La metodología responde a una investigación básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de corte transversal, el alcance es descriptivo correlacional. La técnica es la encuesta y el instrumento de recolección de datos un cuestionario con opciones de respuesta tipo Likert. La población y muestra está conformada por 36 colaboradores entre personal administrativo y docentes. Los datos recolectados se procesaron en el programa SPSS. Los resultados descriptivos evidenciaron que la gestión administrativa tiene un nivel regular del 64%, eficiente del 25% y 11% deficiente. En la calidad educativa los resultados mostraron un nivel regular de 75%, eficiente del 25% y 0% deficiente, Se concluye que existe relación entre la gestión administrativa y la calidad educativa en un instituto de idiomas de Lima Norte en el año 2021, sustentada con Rho de Spearman igual a 0,699 y un p-valor de 0,000.