Análisis del acceso a la educación superior en establecimientos penitenciarios del Perú

Abstract

A pesar de que las personas recluidas en un centro penitenciario rara vez son una prioridad en la agenda pública, la educación en entornos penitenciarios no solo desempeña una función vital en la reintegración social de los internos, sino que también reduce significativamente las tasas de reincidencia delictiva. Sin embargo, la realidad es que el sistema penitenciario nacional se encuentra plagado de limitaciones que dificulta el inicio o finalización de estudios superiores por parte de los reclusos. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo general analizar las principales barreras que enfrentan los internos en los establecimientos penitenciarios para acceder a la educación superior. De la discusión de resultados, se percibió que, los internos en establecimientos penitenciarios en el Perú enfrentan barreras administrativas, financieras, y de infraestructura, además de una implementación deficiente de programas educativos. Finalmente, se concluyó que, las principales barreras para el acceso a la educación superior en cárceles peruanas incluyen deficiencias en la gestión administrativa y recursos, así como las aflictivas condiciones carcelarias