Título: Riesgos psicosociales y Síndrome de Burnout en docentes de pregrado de la Universidad Privada de Tacna, 2021
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 23-dic-2021
Institución: Universidad Privada de Tacna
Resumen: La presente investigación tiene como finalidad establecer la relación entre riesgos psicosociales y el síndrome de burnout en docentes de pregrado de la Universidad Privada de Tacna, 2021. El tipo de investigación es básica, de diseño no experimental transaccional. La muestra es no probabilística por conveniencia, con un nivel de confianza de 95% y un margen de error del 5%, donde participaron 166 docentes de pregrado. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de burnout de Maslach para docentes (MBI-Ed) y el Cuestionario ISTAS 21 (Modelo CoPsoQ) versión adaptada por Abanto (2018). En los resultados obtenidos en la investigación se halló que existe un nivel alto de burnout (p=0.000, <0.05), no existe relación entre los riesgos psicosociales y la dimensión agotamiento emocional (p= .199, >0.05) y despersonalización (p=0.081, >0.05), al contrario de la dimensión realización personal (p=0.008, <0.05) en la que sí se encontró relación. En conclusión, no existe relación entre riesgos psicosociales y el síndrome de burnout en docentes de pregrado de la Universidad Privada de Tacna, 2021.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada de Tacna. Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Valencia Valencia, Julio Berne; Vargas Chirinos, Luz Edith; Vilca Coronado, Glenda Rosario
Fecha de registro: 29-mar-2022