Eficacia del juego de roles en la expresión oral del inglés en estudiantes de nivel primario del colegio Saco Oliveros de Lima

Abstract

La presente tesis, titulada “Eficacia el juego de roles en la expresión oral del inglés en estudiantes del nivel primario del colegio Saco Oliveros de Lima, fue desarrollada siguiendo un tipo de investigación aplicada y el diseño fue pre experimental, el método de investigación es el hipotético-deductivo. El objetivo de esta investigación es determinar la eficacia del juego de roles en la expresión oral del inglés en los estudiantes del nivel primario de colegio Saco Oliveros de Lima. El procedimiento para la obtención de los datos fue mediante la aplicación de la prueba oral de entrada y salida. Los resultados indicaron que después de la prueba de salida, el 11,29% de los estudiantes del grupo experimental tuvo un nivel de logro destacado. Asimismo, el 41.94 % tuvo un nivel logro previsto, el 46.77% tuvo un nivel en proceso y el 0% tuvo un nivel de inicio. Asimismo, la prueba de Wilcoxon indicó un valor de 0,000. De manera que se concluyó que a través de la aplicación del juego de roles los estudiantes del nivel primario lograron mejorar su expresión oral en inglés satisfactoriamente.