Bienestar subjetivo y rendimiento académico en adolescentes de una institución educativa de Ica, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el Bienestar subjetivo y rendimiento académico en adolescentes de una IE de Ica, 2021. Se utilizó la metodología básica, con el diseño no experimental y nivel correlacional. La población estuvo constituida por 334 estudiantes del nivel secundario, tomándose como muestra a 60 estudiantes correspondientes al 5to de secundaria, siendo el muestreo no probabilístico. Aplicándose los cuestionarios de Bienestar Subjetivo y Rendimiento Académico. Como resultado se evidenció la existencia de relación positiva y significativa entre las variables bienestar subjetivo y rendimiento académico. Además, el grado de correlación (r = 0,694) es de nivel alto. En este sentido, los estudiantes se sienten muy satisfechos con quienes son y como son, así mismo mencionaron que aprenden mejor cuando el profesor hace muchos ejercicios y se practica varias veces.