Método Polya en estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa Privada Marcelino Champagnat Juliaca 2022

Abstract

El área de matemática es una disciplina fundamental cuyo objetivo es modelar ciudadanos capaces de resolver situaciones problemáticas en la cotidianidad de la vida; cuyo aprendizaje sino es acompañada por estrategias adecuadas por parte del docente, es más bien motivo de frustraciones para muchos estudiantes, resultando de aquí un alto índice de desaprobados. El objetivo principal del presente trabajo de investigación ha sido la de proponer una estrategia denominado método Polya cuyas fases de ejecución son atractivas y motivadoras para el estudiante para despertar consiguientemente la motivación e interés para el logro en las competencias del área de matemática, el afán de estudio del método Polya cuyos resultados fueron mediante la comprobación en las respectivas fichas de observación al culminar cada sesión de aprendizaje, acompañadas de interrogantes de reflexión de los aprendizajes alcanzados. Debemos concluir manifestando que la plasmación en la práctica del método Polya en los alumnos del tercer grado han sido positivos, ya que se logró las competencias del aprendizaje matemático.