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Peña, C., (2024). Procrastinación y rendimiento académico en estudiantes de medicina, con dependencia a dispositivos móviles en una universidad pública, Iquitos – 2023 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/10198
Peña, C., Procrastinación y rendimiento académico en estudiantes de medicina, con dependencia a dispositivos móviles en una universidad pública, Iquitos – 2023 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12737/10198
@misc{renati/925151,
title = "Procrastinación y rendimiento académico en estudiantes de medicina, con dependencia a dispositivos móviles en una universidad pública, Iquitos – 2023",
author = "Peña Chapilliquen, Claudio",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2024"
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Objetivo: Determinar el nivel de procrastinación y rendimiento académico bajo en estudiantes de medicina con dependencia a dispositivos móviles en una universidad pública de Iquitos, periodo 2023. Material y métodos: Se llevó a cabo un estudio analítico, transversal en el que se incluyeron a 89 estudiantes de medicina, según criterios de selección los cuales se dividieron en función del grado de dependencia a dispositivos móviles, se calculó el chi cuadrado. Resultados: No se apreciaron diferencias significativas respecto a las variables edad, sexo, procedencia ni ciclo de estudios entre los estudiantes con dependencia alta, media o baja (p>0.05); el grado de dependencia a dispositivos móviles en estudiantes de medicina fue: alta (17%); media (15%) y baja (68%); el grado de procrastinación en estudiantes de medicina fue: alta (10%); media (52%) y baja (38%); la prevalencia de rendimiento académico bajo en estudiantes de medicina fue de 7%; existe asociación entre grado de dependencia a dispositivos móviles y procrastinación en estudiantes de medicina (p<0.05); existe asociación entre grado de dependencia a dispositivos móviles y rendimiento académico bajo en estudiantes de medicina (p<0.05). Conclusión: el nivel de procrastinación en estudiantes de medicina fue predominantemente del nivel medio (52%), la prevalencia de rendimiento académico bajo en estudiantes de medicina fue de 7%, el nivel de dependencia a dispositivos móviles está asociada a la procrastinación y rendimiento académico bajo en estudiantes de medicina.
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