Análisis del Concierto para Saxofón Alto en Mi Bemol Mayor, Op.109, de Alexander Glazounov, desde los Enfoques Temático-Estructural, Reduccional y Tematicista.

Abstract

La presente investigación planteó un exhaustivo análisis del Concierto para saxofón alto en mi bemol mayor, Op.109, de Alexander Glazounov, aplicando diferentes enfoques analítico-musicales, con el fin de obtener mayores recursos interpretativos para su estudio y ejecución. Los enfoques analíticos utilizados fueron el Temático-Estructural, el Reduccional y el Tematicista. La metodología seleccionada para llevar a cabo esta investigación fue de enfoque cualitativo, con un diseño no experimental, dado que no se manipularon variables, sino que se observaron los fenómenos en su ambiente natural. Adicionalmente, se trató de un estudio de caso, ya que se realizó un análisis profundo de una unidad específica. El alcance fue descriptivo, buscando caracterizar y detallar el fenómeno de interés. La unidad de análisis fue la propia obra, y las técnicas empleadas fueron la revisión documental y la observación, utilizando partituras y fichas de análisis musical para recopilar la información necesaria. Los principales resultados incluyeron la identificación y aplicación de los procedimientos, conceptos y herramientas propios de los enfoques analíticos seleccionados: el enfoque Temático-Estructural, el Enfoque Reduccional y el enfoque Tematicista. Además, se determinaron nuevos aportes en términos de perspectivas interpretativas, demostrando así la riqueza que se obtiene al analizar una composición desde múltiples enfoques. Finalmente, se concluye que el análisis desde diversos enfoques permite una comprensión e interpretación integral de la obra. Se recomienda explorar análisis comparativos con otras composiciones, grabaciones e interpretaciones.