Materiales reciclados y aprendizaje significativo en los niños de la Institución Educativa Inicial N°728, Ramón Castilla 2023

Abstract

The purpose of this study was to examine the association between recycled materials and meaningful learning in the children of the Institución Educativa Inicial N°728 Ramón Castilla in the year 2023. The research methodology adopted was quantitative and relational in nature, with a specific non-experimental, correlational and transectional approach. The selection of the most appropriate design for this study leaned towards non-experimental research. The total population (N) included 128 children from the institution. We chose to select a sample size identical to the population size, mainly due to practical considerations. Data collection was carried out through observation, supported by a specific checklist, together with questionnaires that were previously validated by experts in the field. The results obtained through the Pearson correlation analysis a coefficient of 0.768, evidencing a considerable correlation between both variables. Consequently, the research hypothesis is confirmed, concluding that the use of recycled materials has a significant relationship with the acquisition of significant learning in children belonging to the Initial Educational Institution N°728 Ramón Castilla in the year 2023.

El propósito de este estudio consistió en examinar la asociación entre los materiales reciclados y el aprendizaje significativo en los niños de la Institución Educativa Inicial N°728 Ramón Castilla en el año 2023. La metodología de investigación adoptada fue de índole cuantitativa y relacional, con un enfoque específico no experimental, de tipo correlacional y transeccional. La selección del diseño más apropiado para este estudio se inclinó hacia la investigación no experimental. La población total (N) comprendió 128 niños de la institución. Se optó por seleccionar un tamaño de muestra idéntico al tamaño de la población, principalmente debido a consideraciones prácticas. La recolección de datos se llevó a cabo mediante la observación, apoyada por una lista de verificación específica, junto con cuestionarios que fueron validados previamente por expertos en la materia. Los resultados obtenidos a través del análisis de correlación de Pearson un coeficiente de 0.768, evidenciando una correlación considerable entre ambas variables. En consecuencia, se confirma la hipótesis de investigación, concluyendo que el empleo de materiales reciclados guarda una relación significativa con la adquisición de aprendizajes significativos en los niños pertenecientes a la Institución Educativa Inicial N°728 Ramón Castilla en el año 2023.