“TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA LA MEMORIZACIÓN DEL REPERTORIO PIANÍSTICO DE LOS ESTUDIANTES DE TALLER DE PIANO DE LA ESFAP PUNO – 2023”

Abstract

Las técnicas de estudio para la memorización del repertorio pianístico de los estudiantes de taller de piano de la ESFAP PUNO. La investigación responde a la pregunta: ¿Existe relación entre la Técnica de estudio pianístico y la memorización del repertorio de los estudiantes del taller de Piano de la ESFAP – PUNO 2023?. El objetivo general es determinar si existe relación entre la Técnica de estudio pianístico y la memorización del repertorio de los estudiantes del taller de Piano de la ESFAP – PUNO – 2023. El método de investigación es con un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental. El diseño es correlacional transversal que se caracteriza porque comprende recoger datos de cada variable de estudio en un solo momento y en un tiempo único, con el propósito de establecer la relación entre las dos variables técnicas de estudio y memorización del repertorio pianístico de los estudiantes de taller de piano. La población son los 20 estudiantes que participan en los Talleres de Piano de los diferentes semestres y 02 docentes de Taller principal de Piano. La muestra corresponde al 35% de alumnos y 50% de docentes. Se utilizó la guía de observación para la primera variable, el cual está validado estadísticamente, y para la segunda variable un instrumento elaborado por B. Barbacci.y los 8 niveles de ritmo de AURALS TRAINING (Hollis,1987). Para probar la hipótesis se comprobó con la estadística no paramétrica, con el coeficiente de correlación de rangos de Sperman donde: se planteó las Hipótesis, Ho: ƿ = 0 donde No existe correlación, Ha: ƿ ≠ 0 donde Si existe correlación, Donde se comprobó la validez del trabajo con el programa IBM SPSS, que da un 90.8 % de correlación entre las variable con lo que queda comprobado la hipótesis