“LA BANDA ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA PRODUCIR HABILIDADES MUSICALES EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.P. 71003 DANIEL ESPEZUA VELASCO CENTENARIO 891 – JULI - 2023.”

Abstract

La Banda Escolar como estrategia didáctica para producir habilidades musicales en los estudiantes de la I.E.P. 71003 Daniel Espezua Velasco Centenario 891 – Juli -2023; responde a la pregunta de investigación ¿La falta de un adecuado trabajo en el taller de Banda Escolar limita la producción de habilidades musicales de los estudiantes? El objetivo de mi tesis es Implementar el taller de Banda Escolar, como estrategia didáctica para producir habilidades musicales en los estudiantes de la I.E.P. 71003 Daniel Espezua Velasco Centenario 891 – Juli -2023. La presente investigación plantea la hipótesis de la siguiente manera: La práctica a manera de Banda Escolar como estrategia didáctica produce habilidades musicales en los estudiantes la I.E.P. 71003 Daniel Espezua Velasco Centenario 891 – Juli -2023. La investigación persigue los lineamientos del método científico, por lo que se trabajara con un tipo de investigación básica. El nivel de investigación será descriptivo y un diseño correlacional de carácter longitudinal. La población de estudio son los 80 estudiantes y 10 docentes de la I.E.P. 71003 y la muestra corresponde a los 20 estudiantes que participan en el Taller de Banda y 01 docentes de Taller. La recolección de datos se hizo mediante el test de habilidades musicales, también un cuestionario y guías de observación. De acuerdo al análisis de Correlación de Spearman entre las variables nos da un valor de ƿ = 0.817 (rho), y p < 0.0183 (significancia), aceptamos la Ha (Hipótesis alternativa), donde se comprueba la Correlación significativa. Entre las variables de Banda escolar y habilidades musicales