Título: Motivaciones en el trabajo e identificación organizacional en las Instituciones Educativas del distrito de Bellavista provincia Constitucional del Callao
Asesor(es): Aguilar Ibarra, Alberto
Campo OCDE: Innovaciones pedagógicas
Fecha de publicación: 6-ago-2012
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: La presente investigación tiene como punto central demostrar que entre las
motivaciones en el trabajo y la Identificación Organizacional en las Instituciones
Educativas del distrito de Bellavista de la Provincia Constitucional del Callao,
existe un grado de correlación, considerando primero que la Identificación
Organizacional Administrativa, contribuye al cumplimiento de las actividades
educativas. Ademais, teniendo en cuenta que para ello hemos descrito y
explicado cada uno de los términos en la investigación.
La Hipótesis que se formula es que entre las Motivaciones en el Trabajo y la
Identificación Organizacional existe alto grado de correlación en las
Instituciones Educativas del distrito de Bellavista de la Provincia Constitucional
del Callao.
El tipo de investigación es descriptiva correlacional, transversal. La población
objetivo estuvo conformada por el personal administrativo, docente y directores
de las Instituciones Educativas “General Prado” y “Callao” en el Distrito de
Bellavista, que abarcan una población de 400 personas, obteniéndose una
muestra representativa de 109 personas seleccionadas bajo un diseño
muestral probabilístico, el muestreo estratificado para proporciones.
Se utilizaron instrumentos validados adecuadamente MPS y SIV, Nacionales e
Internacionales, con acreditaciones con estándares de comunidades científicas.
En relación al perfil general de las motivaciones en el trabajo en los
trabajadores de las Instituciones Educativas se determino que el manifiestan
más necesidad de incentivos externos (poder y seguridad) e internos
(autoestima y autodesarrollo), que la necesidad de activación de la conducta
para ser aceptado socialmente.
En la identificación organizacional, se encontró que en el nivel pedagógico el
60.55% de los trabajadores tienen una percepción positiva con promover la
participación de la calidad educativa. En el nivel administrativo, el 80.73% de
los trabajadores se muestran a favor de propiciar el cuidado de la
infraestructura. En el nivel institucional, el 58.71% de los trabajadores perciben
que la identificación en el trabajo desde la propuesta de proyectos innovadores
es favorable.
Finalmente en el análisis de las correlaciones entre las dimensiones de las
Motivaciones en el Trabajo y la Identificación Organizacional, se han
encontrado que existe una correlación estadísticamente significativa al 5% de
significancia estadística, observando menor relación en la dimensión del
aspecto pedagógico.
Disciplina académico-profesional: Gestión Educacional
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Gestión Educacional
Fecha de registro: 16-nov-2020; 6-nov-2024