Gestión Curricular y Satisfacción Laboral en los Docentes de la Escuela Militar de Chorrillos – 2020

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue la indagación siguió una metodología cuantitativa, utilizando un enfoque aplicado y un diseño no experimental. Además, se centró en describir y correlacionar los niveles de datos. Se contempló como meta primordial evidenciar la conexión entre la gestión curricular y la satisfacción laboral en los docentes de la Escuela Militar de Chorrillos - 2020. Contó con una muestra censal, por lo cual 60 educadores participaron y posterior a ello, se acopió información mediante dos cuestionarios. De esta forma, se adquirieron datos que fueron sometidos al análisis estadístico y con dichos procedimientos se llegó a conclusiones puntuales, confirmando que las variables expuestas sí se asocian.

The objective of this research work was the investigation followed a quantitative methodology, using an applied approach and a non-experimental design. Additionally, it focused on describing and correlating data levels. The primary goal was to demonstrate the connection between curricular management and job satisfaction in teachers at the Chorrillos Military School - 2020. It had a census sample, for which 60 educators participated and after that, information was collected through two questionnaires. In this way, data was acquired that was subjected to statistical analysis and with these procedures specific conclusions were reached, confirming that the exposed variables are associated.