Gestión administrativa y la satisfacción en los estudiantes de la Institución Educativa Mateo Pumacahua 6097, UGEL 07 – San Borja, 2018

Abstract

El presentes estudio tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la gestión administrativa y la satisfacción en los estudiantes de la Institución Educativa Mateo Pumacahua 6097, UGEL 07 – San Borja, 2018. La metodología tiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, con diseño no experimental. La población fue 146 estudiantes del 5to de secundaria de la Institución Educativa Mateo Pumacahua 6097, UGEL 07 – San Borja, 2018, la muestra fue censal. Se aplicaron 1 cuestionario para la variable gestión administrativa y para la variable satisfacción de los estudiantes. Los resultados evidenciaron que se obtuvo un coeficiente de correlación Rho de Spearman = 0,687** lo que se interpreta al 99,99% ** la correlación es significativa al nivel 0,01 bilateral, interpretándose como una relación positiva alta entre las variables, con un p = 0,00 (p < 0,01), rechazándose la hipótesis nula. Por lo que concluyeron que la gestión administrativa está relacionada directamente con la satisfacción, es decir en cuanto mejor sean la gestión administrativa será mayor la satisfacción, además según la correlación de Spearman de 0,687 representa ésta una correlación positiva alta.

The present study aims to determine the relationship between administrative management and satisfaction in students of the Mateo Pumacahua 6097 Educational Institution, UGEL 07 - San Borja, 2018. The methodology has a quantitative, descriptive- correlational approach, with non-experimental design. The population was 146 students from the 5th grade of the Mateo Pumacahua 6097 Educational Institution, UGEL 07 - San Borja, 2018, the sample was census. 1 questionnaire was applied for the administrative management variable and for the student satisfaction variable. The results showed that a Spearman Rho correlation coefficient = 0.687 ** was obtained, which is interpreted at 99.99% ** the correlation is significant at the bilateral 0.01 level, being interpreted as a high positive relationship between the variables, with a p = 0.00 (p <0.01), rejecting the null hypothesis. Therefore, they concluded that administrative management is directly related to satisfaction, that is, the better the administrative management, the higher the satisfaction, also according to the Spearman correlation of 0.687 this represents a high positive correlation.