Pensamiento creativo, pensamiento crítico e inteligencia emocional en alumnos de la Escuela Militar de Chorrillos, año 2019

Abstract

La investigación realizada se planteó como objetivo determinar la relación entre pensamiento creativo, pensamiento crítico e inteligencia emocional en alumnos de la Escuela Militar de Chorrillos, año 2019. El enfoque utilizado en la investigación fue el cuantitativo, con tipo de investigación sustantiva o de base, diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra del estudio se conformó con 4ª alumnos de la Institución Educativa en mencionada. La técnica utilizada fue la encuesta, los instrumentos que permitieron recabar la información respectiva fueron: Cuestionario sobre pensamiento creativo, cuestionario sobre pensamiento crítico y cuestionario sobre inteligencia emocional. En base a los resultados obtenidos se pudo concluir en que: Existe relación significativa entre pensamiento creativo, pensamiento crítico e inteligencia emocional en alumnos de la Escuela Militar de Chorrillos, año 2019.

The research carried out was aimed at determining the relationship between creative thinking, critical thinking and emotional intelligence in students of the Military School of Chorrillos, year 2019. The approach used in the research was quantitative, with substantive or basic research type, Descriptive correlational design and deductive hypothetical method. The study sample was made up of 4 students of the Educational Institution mentioned. The technique used was the survey, the instruments that allowed to collect the respective information were: Creative thinking questionnaire, critical thinking questionnaire and emotional intelligence questionnaire. Based on the results obtained, it could be concluded that: There is a significant relationship between creative thinking , critical thinking and emotional intelligence in students of the Chorrillos Military School, year 2019.