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Montalvo Fritas, Willner (es_PE)
Viviano Salazar, Rosario Clementina (es_PE)
Torres Alania, Margot Ketty (es_PE)
2023-02-01T17:04:24Z
2023-02-01T17:04:24Z
2022-06-15
Viviano Salazar, R. C.; Torres Alania, M. K. (2022). La psicomotricidad y lectoescritura en estudiantes del primer grado de primaria de la I.E. Científico Nikola Tesla, de VMT-2021 (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/7613
El estudio en curso planteó como objetivo principal la determinación de la relación presente en las variables: psicomotricidad y lectoescritura, en estudiantes de primero de primaria. Se planteó como hipótesis principal que las dos variables poseen una relación directa. El marco metodológico estuvo basado en el enfoque cuantitativo, el tipo sustantivo todo ello con un diseño no experimental, de carácter descriptivo-correlacional. En el caso de la población, se trató de 50 estudiantes, el muestreo fue el no probabilístico, resultando una muestra de 50 estudiantes. La técnica utilizada fue la observación, y los instrumentos tomados en cuenta fueron dos listas de cotejo. Finalmente, las conclusiones evidenciaron que existe relación directa y significativa entre la psicomotricidad y la lectoescritura de los estudiantes del primer grado de primaria de la Institución Educativa Científico Nikola Tesla, de Villa María del Triunfo, UGEL 01 de San Juan de Miraflores, 2021 (p < 0,05 y Rho de Spearman = 0,707, correlación positiva alta). (es_PE)
The study in progress raised as main objective the determination of the relationship present in the variables: psychomotricity and literacy, in first grade students. The main hypothesis was that the two variables have a direct relationship. The methodological framework was based on the quantitative approach, the substantive type, all under a non-experimental design, of a descriptive-correlational nature. In the case of the population, it was 50 students, the sampling was non-probabilistic, resulting in a sample of 50 students. The technique used was observation, and the instruments taken into account were two checklists. Finally, the conclusions showed that there is a direct and significant relationship between the psychomotricity and the literacy of the students of the first grade of primary school of the Nikola Tesla Scientific Educational Institution, of Villa María del Triunfo, UGEL 01 of San Juan de Miraflores, 2021 (p. < 0.05 and Spearman's Rho = 0.707, high positive correlation). (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional (*)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (*)
Rendimiento académico (es_PE)
La psicomotricidad y lectoescritura en estudiantes del primer grado de primaria de la I.E. Científico Nikola Tesla, de VMT-2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Pedagogía y Cultura Física. (es_PE)
Educación Primaria - Educación Básica Alternativa (es_PE)
Título Profesional de Licenciado en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional (es_PE)
07295199
https://orcid.org/0000-0002-5028-9354 (es_PE)
41567643
08966550
112056 (es_PE)
García Cruz, Josefina Arimatea (es_PE)
Cornejo Zúñiga, Alfonso Gedulfo (es_PE)
Cámac Tiza, María Maura (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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