Actividades lúdicas en rendimiento académico en matemática, estudiantes de secundaria de una Institución Educativa - Puente Piedra - 2014

Abstract

La investigación titulada: Actividades lúdicas en el rendimiento académico en matemática, de los estudiantes de segundo grado de secundaria, de la Institución Educativa 3092 “KUMAMOTO I”, Puente Piedra, Lima, 2014”; tuvo como problema general ¿Cómo influyen las actividades lúdicas en el rendimiento académico en Matemática de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa 3092 “Kumamoto I”, distrito de Puente Piedra, Lima, 2014? La investigación se realizó bajo el diseño cuasi experimental porque tiene como objetivo determinar la influencia de las actividades lúdicas en la mejora del rendimiento académico en Matemática de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa 3092 “ Kumamoto I”, distrito de Puente Piedra, Lima, 2014, apoyándose en el método experimental, la población de estudio está constituida por 161 estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa 3092 “Kumamoto I” del distrito de Puente Piedra, como a continuación se detalla: La recopilación de datos se utilizó a través de la aplicación de la prueba de rendimiento en la variable dependiente, para luego ser procesadas estadísticamente y comprobar la hipótesis planteada. Por lo tanto, se demostró según la evidencia estadística la significancia de p = 0,000 muestra que es menor a 0,05 los resultados mostrados en la tabla 10 se aprecia los estadísticos de los grupos de estudio, siendo el nivel de significancia p=0,000 menor que α=0,05 (p<α) y Z = -5,619 menor que -1,96 (punto crítico), se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, comprobándose de esta manera que: Las actividades lúdicas influyen significativamente en el rendimiento académico en Matemática, en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa 3092 “Kumamoto I”, distrito de Puente Piedra, Lima, 2 014.