Competencia digital y formación investigadora en los estudiantes del programa de Educación Primaria EBA, promoción 2016 de la facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - 2021

Abstract

La presente investigación titulada: Competencia Digital y Formación Investigadora de los Estudiantes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - 2021, tuvo como objetivo general Determinar la relación entre Competencia Digital y Formación Investigadora de los Estudiantes de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - 2021. Los instrumentos que se utilizaron fueron cuestionarios en escala de Likert para las variables Competencia Digital y Formación Investigadora. Estos instrumentos fueron sometidos a los análisis respectivos de confiabilidad y validez, que determinaron que los cuestionarios tienen validez y confiabilidad. El método empleado fue hipotético deductivo, el tipo de investigación fue básica, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental de corte transversal. La población estuvo formada por 30 estudiantes del Programa de Educación Primaria- EBA, Promoción 2016 de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - 2021. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron cuestionarios que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. El resultado evidencia de acuerdo a la prueba de correlación de Spearman se evidencia una relación alta entre Competencia Digital y Formación Investigadora de los estudiantes del Programa de Educación Primaria- EBA, Promoción 2016 de la Facultad de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – 2021 (rs= 582, sig = 0.000)

The present research entitled: Digital Competence and Research Training of Students of the Faculty of Pedagogy and Physical Culture of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle - 2021, had the general objective of determining the relationship between Digital Competence and Research Training of Students from the Faculty of Pedagogy and Physical Culture of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle - 2021. The instruments used were Likert scale questionnaires for the variables Digital Competence and Research Training. These instruments were subjected to the respective reliability and validity analyzes, which determined that the questionnaires have validity and reliability. The method used was hypothetical deductive, the type of research was basic, correlational level, quantitative approach; non-experimental cross-sectional design. The population consisted of 30 students from the Primary Education Program - EBA, Class of 2016 of the Faculty of Pedagogy and Physical Culture of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle - 2021. The technique used to collect information was a survey and the instruments of Data collection were questionnaires that were duly validated through expert judgments and their reliability through Cronbach's alpha reliability statistic. According to the Spearman correlation test, the result shows a high relationship between Digital Competence and Research Training of the students of the Primary Education Program - EBA, Class of 2016 of the Faculty of Pedagogy and Physical Culture of the National University of Education Enrique Guzmán y Valle - 2021 (rs =,582, sig = 0.000)