Estilos de pensamiento e inteligencia emocional en estudiantes del V ciclo de una institución educativa de San Juan de Miraflores

Abstract

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo central establecer la relación que existe entre los estilos de pensamiento e inteligencia emocional en los estudiantes del V ciclo de una institución educativa de San Juan de Miraflores. Por su naturaleza el estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo sustantivo o de base, con diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se definió a través del tipo de muestreo no probabilístico, intencionado y censal, conformándose con 148 estudiantes de la institución educativa mencionada. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se utilizó el Cuestionario Sternberg – Wagner Forma A sobre estilos de pensamiento y el Cuestionario sobre inteligencia emocional. Los datos estadísticos fueron procesados a través del programa SPSS en su última versión. Las conclusiones a las cuales se arribó, son las siguientes: Existe relación significativa entre los estilos de pensamiento, a nivel total y por las dimensiones: función, formas, alcances e inclinaciones, y niveles, y la inteligencia emocional en los estudiantes del V ciclo de una institución educativa de San Juan de Miraflores.

The objective of this present research study was to establish the relationship that exists between thinking styles and emotional intelligence in students of V cycle of the I.E. No. 6046 Virgin of Fatima UGEL 01 San Juan de Miraflores. For his nature the study had a quantitative approach, substantive or basic, with Descriptive design - correlational and deductive hypothetical method. The sample was defined to through the type of non- probabilistic, intentional and census sampling, complying with 25 students of the educational institution mentioned. The technique used was the survey and as instruments the Sternberg Questionnaire - Wagner Form A on styles was used of thought and the Questionnaire on emotional intelligence. Statistical data. They were processed through the SPSS program in its latest version. The conclusions at which arrived, are the following: There is a significant relationship between styles of thought, on a total level and by dimensions: function, forms,scope and inclinations, and levels, and emotional intelligence in students of the V cycle of an educational institution in San Juan de Miraflores.