Material didáctico y la producción de textos narrativos en estudiantes de educación primaria

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es dar cuenta de que la calidad de educación es buena, pero que debemos mejorarlo más utilizando materiales didácticos para el desarrollo del aprendizaje de nuestros estudiantes con ayuda de los máximos representantes de la institución educativa. Nosotros, como docentes, debemos elaborar materiales didácticos para el desarrollo de nuestra clase y así mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes para una buena educación. El presente estudio de investigación busca qué relación existe entre el uso de material didáctico y la producción de textos narrativos en el área de comunicación en los estudiantes de quinto grado de educación primaria. La investigación fue no experimental, descriptiva y de diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por los estudiantes del 5to. grado de educación primaria, conformada por 104 alumnos matriculados en la Institución Educativa San Isidro Labrador. El instrumento utilizado en esta investigación fue el cuestionario de tipo Escala Likert acerca de los materiales didácticos y el otro cuestionario es sobre la producción de textos narrativos que tiene suficiente pertinencia y relevancia para ser aplicado. Conforme a los resultados encontrados de acuerdo al coeficiente de Alfa de Cronbach aplicado en los ítems del instrumento, se concluye que la consistencia es aceptable; por lo tanto, existe una relación significativa entre el uso de material didáctico y la producción de textos narrativos.

The objective of this research work is to realize that the quality of education is good, but that we must improve it further using teaching materials for the development of our students' learning with the help of the highest representatives of the educational institution. We, as teachers, must develop teaching materials for the development of our class and thus improve the academic performance of our students for a good education. The present research study seeks to determine the relationship between the use of teaching materials and the production of narrative texts in the area of communication in fifth grade primary school students. The research was non-experimental, descriptive and correlational in design. The sample was made up of 5th grade students. grade of primary education, made up of 104 students enrolled at the San Isidro Labrador Educational Institution. The instrument used in this research was the Likert Scale type questionnaire about the teaching materials and the other questionnaire is about the production of narrative texts that have sufficient relevance and relevance to be applied. According to the results found according to the Cronbach's Alpha coefficient applied to the items of the instrument, it is concluded that the consistency is acceptable; Therefore, there is a significant relationship between the use of teaching materials and the production of narrative texts.