Motivación y desempeño laboral de los tutores del área de ciencias de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2020

Abstract

La presente investigación estudió el problema ¿Cuál es la relación entre motivación y desempeño laboral de los tutores del área de ciencias de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2020? La población está constituida por los 44 tutores del área de ciencias de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en la sede de San Miguel. Se administraron dos cuestionarios, utilizando un diseño correlacional. Los resultados según Pearson indican que existe relación significativa entre la motivación y productividad con un r = 0,464 interpretándose como una correlación positiva débil entre las variables, con un p = 0,002 (p < 0,05), rechazándose la hipótesis nula. Existe relación significativa entre la motivación y competencia con un r = 0,709 interpretándose como una correlación positiva media entre las variables, con un p = 0,000 (p < 0,05), rechazándose la hipótesis nula. Existe relación significativa entre la motivación y relaciones interpersonales con un r = 0,545 interpretándose como una correlación positiva media entre las variables, con un p = 0,000 (p < 0,05), rechazándose la hipótesis nula. En conclusión, existe relación significativa entre la motivación y desempeño laboral de los tutores del área de ciencias de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2020, porque los datos de la estadística descriptiva muestran porcentajes altos y la estadística inferencial, con r = 0,686, siendo correlación positiva media.

This research studied the problem what is the relationship between the motivation and job performance of tutors in the science area of the Peruvian University of Applied Sciences 2020? The population is made up of 44 tutors of the science area of the Peruvian University of Applied Sciences at the headquarters of San Miguel. Two questionnaires were administered, using a correlational design. The results according to Pearson indicate that there is significant relationship between the motivation and productivity with a r = 0,464, interpreted as a weak positive correlation between the variables, with a p = 0,000 (p <0,05), rejecting the null hypothesis.There is significant relationship between motivation and competence with a r = 0,709, interpreted as a mean positive correlation between the variables, with a p = 0,002 (p <0,05), rejecting the null hypothesis. There is significant relationship between motivation and interpersonal relationships with a r = 0,545, interpreted as a mean positive correlation between the variables, with a p = 0,000 (p <0,05), rejecting the null hypothesis. In conclusion, there is significant relationship between the motivation and job performance of tutors in the science area of the Peruvian University of Applied Sciences 2020, because the data descriptive statistics show high percentages and inferential statistics, with r = 0,686, being a mean positive correlation.