Relación entre conciencia fonológica y el nivel de decodificación lectora en estudiantes educación primaria de la Institución Educativa 4004 San Martín de Porres, La Perla - Callao

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general Establecer la relación que existe entre la conciencia fonológica y el nivel de decodificación lectora en estudiantes educación primaria de la Institución Educativa 4004 San Martín de Porres. La Perla – Callao. El enfoque de la investigación fue cuantitativo y como diseño utilizó el diseño descriptivo correlacional, el tamaño de la muestra estuvo constituida por 20 estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa 4004, el tipo de muestreo que se aplicó fue por conveniencia, los instrumentos que se aplicaron fueron: la prueba exploratoria de dislexia específica de Condemarín y Blomquist, así como test de habilidades metalingüísticas de P. Gómez; J. Valero; R. Buades y A. Pérez. Los resultados de la investigación demostraron que existe evidencia para afirmar que existe relación entre la conciencia fonológica y el nivel de decodificación lectora en estudiantes del 3er grado de educación primaria de la Institución Educativa 4004 San Martín de Porres. La Perla – Callao.

The general objective of this research was to establish the relationship between phonological awareness and the level of reading decoding in primary education students of the Educational Institution 4004 San Martín de Porres. La Perla - Callao. The research approach was quantitative and as a design it used the correlational descriptive design, the sample size consisted of 20 students of the third grade of primary education of the Educational Institution 4004, the type of sampling that was applied was for convenience, the Instruments that were applied were: the exploratory test for specific dyslexia by Condemarín and Blomquist, as well as the metalinguistic skills test by P. Gómez; J. Valero; R. Buades and A. Pérez. The results of the research showed that there is evidence to affirm that there is a relationship between phonological awareness and the level of reading decoding in students of the 3rd grade of primary education of the Educational Institution 4004 San Martín de Porres. La Perla - Callao.