Inteligencia emocional y clima organizacional en docentes de educación primaria, Concepción, Junín - 2019

Abstract

El presente estudio de investigación desarrollada en el marco de la maestría en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, denominado: Inteligencia emocional y clima organizacional en docentes de educación primaria del distrito de Comas, Concepción, Junín 2019, consideró un enfoque de investigación cuantitativo, con tipo de estudio sustantivo o de base, diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra de carácter no probabilística, intencionada y al azar se conformó con 42 docentes. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos que nos permitieron recabar la información respectiva fueron el Cuestionario sobre satisfacción laboral y el Cuestionario sobre desempeño profesional. Las conclusiones a las cuales se arribaron: Existe relación significativa entre inteligencia emocional y clima organizacional, a nivel total y por las dimensiones: relaciones interpersonales, normas de convivencia y resolución de conflictos, en docentes de educación primaria del distrito de Comas, Concepción, Junín 2019.

The present research study developed within the framework of the master's degree in National University of Education Enrique Guzmán y Valle, called: Emotional intelligence and organizational climate in primary school teachers in the district of Comas, Concepción, Junín 2019, considered a quantitative research approach, with type of substantive or basic study, correlational descriptive design and hypothetical deductive method. The non-probabilistic, intentional and random sample was made up of 42 teachers. The technique used was the survey and the instruments that allowed us to collect the respective information were the Questionnaire on job satisfaction and the Questionnaire on professional performance. The conclusions to which they arrived: There is a significant relationship between emotional intelligence and organizational climate, at total level and by the dimensions: interpersonal relationships, rules of coexistence and conflict resolution, in primary school teachers in the district of Comas, Concepción, Junín 2019.