Relación de las habilidades sociales y la socialización en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa “Alfonso Barrantes Lingán” del distrito de Ate - 2021

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación tuvo como principal objetivo determinar el grado de relación existente entre las habilidades sociales y la socialización en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa ‘Alfonso Barrantes Lingán’ del distrito de Ate, 2021. La investigación es básica, correlacional y no experimental; la muestra estuvo conformada por 100 estudiantes. Se utilizaron como instrumentos 2 cuestionarios, que fueron debidamente validados por Juicio de expertos obteniendo para ambos instrumentos un nivel bueno de validez, de igual manera tras el análisis para conocer el nivel de confiabilidad con el coeficiente Alfa de Cronbach se obtuvo como respuesta 0,882 respecto de la variable habilidades sociales, donde se determina que esta tiene un nivel de insistencia interna fuerte, mientras que respecto de la variable socialización se obtuvo como respuesta 0,948, donde se determina que esta tiene un nivel de insistencia interna alta, por lo que se cumple con el fin de la investigación. En esta investigación se obtuvo una correlación de r= 0,623, resultado que evidencia una correlación considerablemente positiva ya que posee un nivel significancia p = 0,000 < 0,05, por lo que se pasa a rechazar la hipótesis nula y se da la aceptación de la hipótesis propuesta a inicio del estudio, frente a ello se concluye que, a mayor desarrollo de las habilidades sociales, se presenta una mejor socialización en los estudiantes.

The main objective of this research work was to determine the degree of relationship existing between social skills and socialization in sixth grade students primary school of the 'Alfonso Barrantes Lingán' Educational Institution of the Ate district, 2021. The research is basic, correlational and non-experimental; the sample was made up per 100 students. Two questionnaires were used as instruments, which were duly validated by expert judgment, obtaining for both instruments a good level of validity, in the same way after the analysis to know the level of reliability with Cronbach's Alpha coefficient was obtained as a response of 0.882 regarding the social skills variable, where it is determined that it has a level of strong internal insistence, while with respect to the socialization variable it was obtained as a response 0.948, where it is determined that this has a level of internal insistence high, so the purpose of the investigation is met. In this research it was obtained a correlation of r= 0.623, a result that shows a considerable correlation positive since it has a significance level p = 0.000 < 0.05, so it is rejected the null hypothesis and acceptance of the hypothesis proposed at the beginning of the study, compared to It is concluded that, the greater the development of social skills, the better the socialization in students. ​