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Título: Lapbook en la producción de textos en inglés de los estudiantes de una Institución Educativa Pública SJL - Lima 2022
Asesor(es): Ludeña Chuco, Sally Evelyn
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 14-nov-2023
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la influencia del uso de Lapbook en la producción de textos en inglés de los estudiantes de una Institución Educativa Pública SJL - Lima 2022, para ello se investigó sobre las bases teóricas de las dos variables de la investigación: Lapbook, desde una perspectiva didáctica y producción de textos desde una visión pedagógica. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicativo y de diseño cuasi experimental, con pre y post prueba. Se utilizó instrumentos: cuestionario aplicándose pretest y postest del experimento al grupo de control y experimental, siendo estos valorados mediante rúbrica. La población estuvo constituida por 120 estudiantes y la muestra por 60. Los resultados obtenidos del análisis de datos y la contrastación de las hipótesis permitieron concluir, que el grupo experimental obtuvo mayor rendimiento que el grupo control en las observaciones de salida. Es decir: Lapbook influye significativamente en la producción de textos en inglés.

The objective of this research work is to determine the influence of the use of Lapbook in the production of texts in English by students of a Public Educational Institution SJL - Lima 2022, for this purpose, the theoretical bases of the two variables of the research: Lapbook, from a didactic perspective and text production from a pedagogical vision. This research had a quantitative approach, of an application type and of quasi-experimental design, with pre and post test. Instruments were used: questionnaire applying pretest and posttest of the experiment to the control and experimental group, these being evaluated by rubric. The population was made up of 120 students and the sample by 60. The results obtained from data analysis and the testing of hypotheses allowed us to conclude that the experimental group obtained greater performance than the group control in output observations. That is to say: Lapbook significantly influences the production of texts in English.
Disciplina académico-profesional: Inglés – Español como lengua extranjera
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Grado o título: Título Profesional de Licenciado en Educación
Jurado: Flores Piñas, Haydee; Rivera Carhuancho, Hilda; Lazo Montero, Gloria Lizeth
Fecha de registro: 29-dic-2023; 15-nov-2024



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