La cultura de la investigación científica y su relación con el proceso de aprendizaje en los cadetes de cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos “CFB” – 2016

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo establecer la manera en se relaciona la cultura de la investigación científica con el proceso de aprendizaje de los cadetes del cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos CFB – 2016. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de método descriptivo, con diseño no experimental. La población la conformaron 390 cadetes de cuarto año de la Escuela Militar de Chorrillos CFB -2016. La muestra fueron 100 cadetes. El instrumento de recolección de datos fue la encuesta. Los resultados arrojaron en el nivel descriptivo que, de los encuestados, el 48,0% (48) señalan que la cultura investigación científico, seguido por un 27,0% (27) quienes perciben que es moderada, otro 15,0% (27) suscriben que es baja, y por ultimo un 10,0% (10) evidencian que es muy alta. Estos datos son confirmados por los estadígrafos descriptivos correspondientes, en donde la media es 62,0 que de acuerdo con los niveles y rangos la cultura investigación científico es alta. En el nivel inferencial se obtuvo un coeficiente de correlación Rho de Spearman = 0,599 lo que se interpreta al 99,99% ** la correlación es significativa al nivel 0,05 bilateral, interpretándose como una relación positiva moderada entre las variables, con un p = 0,000 (p < 0,05), rechazándose la hipótesis nula. Por lo que se concluyó que: la cultura de investigación científica se relaciona directamente con el proceso de aprendizaje, es decir en cuanto mayor sea la cultura de investigación científica será más efectivo el proceso de aprendizaje, además según la correlación de Spearman de 0,599 representa ésta una correlación positiva moderada.

The objective of this research is to establish the way in which the culture of scientific research is related to the learning process of the cadets of the fourth year of the Military School of Chorrillos CFB - 2016. The methodology was quantitative approach, descriptive method, with non-experimental design. The population was made up of 390 fourth-year cadets from the Chorrillos CFB -2016 Military School. The sample was 100 cadets. The data collection instrument was the survey. The results showed at the descriptive level that of the respondents, 48.0% (48) indicate that the scientific research culture, followed by 27.0% (27) who perceive that it is moderate, another 15.0% (27 ) subscribe that it is low, and finally 10.0% (10) show that it is very high. These data are confirmed by the corresponding descriptive statistics, where the mean is 62.0. According to the levels and ranges, the scientific research culture is high. At the inferential level, a Spearman Rho correlation coefficient = 0.599 was obtained, which is interpreted at 99.99% ** the correlation is significant at the bilateral 0.05 level, being interpreted as a moderate positive relationship between the variables, with a p = 0.000 (p <0.05), rejecting the null hypothesis. Therefore, it was concluded that: the culture of scientific research is directly related to the learning process, that is, the greater the culture of scientific research, the more effective the learning process, in addition, according to the Spearman correlation of 0.599, this represents a moderate positive correlation.