Programa de actitudes transdiciplinarias en los docentes de la Institución Educativa Hermánn Buse de la Guerra, N° 1073, distrito de Pueblo Libre – 2015

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue titulada: Programa de actitudes transdiciplinarias en los docentes de la Institución Educativa Hermánn Buse de la Guerra, N° 1073, distrito de Pueblo Libre – 2015, es un tema de gran importancia para la institución, que buscan fomentar la actitud docente. Que permita alcanzar las capacidades que puedan poner en práctica en su vida académica. Es una investigación aplicada de diseño cuasi experimental, se trabajó con una muestra censal contando con un total de 64 docentes de la Institución, se midió la actitud docente antes y después de la aplicación, aplicando solo al grupo experimental el programa de actitudes transdiciplinarias, dichos instrumentos fueron validados por criterio de jueces y determinados su confiabilidad, de 0. 828, para el análisis se utilizó la prueba no paramétrica T de student en razón que los datos no presentan distribución normal. Se concluye que la aplicación sistemática y coherente del programa actitudes transdiciplinarias y su influencia en la actitud docente de la Institución. Asimismo, el mejoramiento de las actitudes de los docentes de la Institución Educativa Hermánn Buse de la Guerra, N° 1073, Distrito de Pueblo Libre – 2015 en la prueba t de students, tanto para el grupo de control y experimental según el postest, por lo que, los docentes del grupo experimental obtuvieron mejores resultados en sus niveles de las actitudes docentes (Promedio = 18.79) después de la aplicación del programa de desarrollo de actitudes transdisciplinarias respecto a los docentes del grupo de control (Promedio = 16.03).

The objective of this research work was titled: Program of transdisciplinary attitudes in teachers of the Hermánn Buse de la Guerra Educational Institution, No. 1073, district of Pueblo Libre - 2015, it is a topic of great importance for the institution, which seeks promote the teaching attitude. That allows them to achieve the capabilities that they can put into practice in their academic life. It is an applied research with a quasi-experimental design, we worked with a census sample with a total of 64 teachers from the Institution, the teaching attitude was measured before and after the application, applying only the transdisciplinary attitudes program to the experimental group, said instruments were validated by judges' criteria and their reliability was determined, 0.828, for the analysis the non-parametric Student's T test was used because the data do not present a normal distribution. It is concluded that the systematic and coherent application of the program transdisciplinary attitudes and its influence on the teaching attitude of the Institution. Likewise, the improvement of the attitudes of the teachers of the Hermánn Buse de la Guerra Educational Institution, No. 1073, Pueblo Libre District - 2015 in the students' t-test, both for the control and experimental group according to the post-test, by Therefore, the teachers in the experimental group obtained better results in their levels of teaching attitudes (Average = 18.79) after the application of the transdisciplinary attitude development program compared to the teachers in the control group (Average = 16.03).