Formación profesional y satisfacción de los estudiantes de educación del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “María Madre” Callao, 2019

Abstract

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre la formación profesional y satisfacción del estudiante de educación del IESPP “María Madre” Callao, 2019. La población estuvo compuesta por 380 estudiantes y la muestra fue de 191 estudiantes del IESPP “María Madre” Callao, 2019. El método empleado fue el hipotético-deductivo, el propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal; se recogió la información en un período específico, se desarrolló la técnica de la encuesta y el instrumento de recolección de datos, fue un cuestionario que se utilizó para recoger información de los estudiantes. Para la confiabilidad del instrumento se utilizó el alfa de Cronbach que salió alta en ambas variables: 0,829 para la variable formación profesional y 0, 908 para la variable satisfacción del estudiante. Para el análisis descriptivo se realizó tablas de distribución de frecuencias y el gráfico de barras. Y para la contrastación de la hipótesis se llevó a cabo por Rho de Spearman. La investigación concluyó que existe una correlación buena (Rh0= 0,794) entre la formación profesional y satisfacción del estudiante de educación del IESPP “María Madre” Callao, 2020. Siendo pvalor =0,000 <0,05; lo cual indica que existe correlación. Esto confirmó la hipótesis y el objetivo general del estudio.

he general objective of the research was to determine the relationship between professional training and satisfaction of the education student of the IESPP "María Madre" Callao, 2019. The population consisted of 380 students and the sample was 191 students of the IESPP "María Madre" Callao, 2019. The method used was the hypothetical-deductive, the purpose was the non-experimental design of a cross-sectional correlational level; The information was collected in a specific period, the survey technique and the data collection instrument were developed, it was a questionnaire that was used to collect information from the students. For the reliability of the instrument, Cronbach's alpha was used, which was high in both variables: 0.829 for the professional training variable and 0.908 for the student satisfaction variable. For the descriptive analysis, tables of frequency distribution and the bar graph were made. And for the testing of the hypothesis it was carried out by Rho de Spearman. The research concluded that there is a good correlation (Rh0 = 0.794) between the professional training and satisfaction of the education student of the IESPP “Maria Madre” Callao, 2020. Being pvalue = 0.000 <0.05; which indicates that there is a correlation. This confirmed the hypothesis and the general objective of the study.